Entendida como a habilidade de manipular os segmentos sonoros da fala, a consciência fonológica vem sendo estudada há pelo menos 30 anos, gerando evidências científicas de suma importância no processo de aprendizagem da leitura e escrita. O trabalho direcionado da consciência fonológica tende a surtir bons resultados quando ensinado de maneira explícita e diária aos escolares em processo de alfabetização, uma vez que a aquisição das habilidades fonológicas é entendida como uma facilitadora no desempenho de escolares em processo de aquisição da leitura e da escrita. A consciência fonológica não é um constructo único, mas várias habilidades que podem ser organizadas em diferentes graus de dificuldades.

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Fonte: http://ntmmacae.com