Tag: Jogos para o ensino fundamental

O trabalho com jogos busca criar condições para que todos os alunos possam descobrir ou redescobrir que é possível aprender e conhecer, e, para surpresa de muitos, mesmo as atividades mais formais podem dar prazer, despertar interesse e prender a atenção.

Para um trabalho sistemático com jogos é necessário que os mesmos sejam escolhidos e trabalhados com o intuito de fazer o aluno ultrapassar a fase da mera tentativa e erro, ou de jogar pela diversão apenas. Por isso, é essencial a escolha de uma metodologia de trabalho que permita a exploração do potencial dos jogos no desenvolvimento de competências e habilidades, como cálculo mental, raciocínio lógico e intuitivo, o que pode ser feito por meio da metodologia de resolução de problemas.

Desenvolvendo a capacidade de resolver problemas, o aluno consegue compreender um problema, estando apto a arquitetar um plano, executá-lo e desenvolver a avaliação crítica. Compartilhe e marque os seus amigos.

VEJA LOGO ABAIXO A DICA SOBRE ALGUNS JOGOS E AS COMPETÊNCIAS EXPLORADAS.

Avançando com o resto

OBJETIVO: Chegar em primeiro lugar ao espaço com a palavra FIM.

MATERIAL: Tabuleiro (ao lado) e 1 dado de 6 faces.

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Desenvolver o cálculo mental com divisão e multiplicação e perceber o papel do 0, do 1 e do resto em uma divisão.

Borboleta

OBJETIVO: Capturar todas as peças do adversário.

MATERIAL: Tabuleiro e 18 peças (9 de cada cor).

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Desenvolver o raciocínio lógico e intuitivo.

Bum

OBJETIVO: Não dizer o múltiplo de um número na sequência.

MATERIAL: –

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Raciocínio rápido, múltiplos de um número.

Buscando somas iguais

OBJETIVO: Obter, após cada rodada, o maior número de somas iguais.

MATERIAL: Tabela e 1 dado um dado com qualquer n.º de faces.

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Desenvolver o cálculo mental envolvendo adição e subtração, resolução de problemas.

Cinco em linha (adição)

OBJETIVO: Ser a primeira equipe a conseguir cobrir cinco números seguidos do tabuleiro maior, em qualquer direção (horizontal, vertical, diagonal).

MATERIAL: Tabuleiro e fichas (marcadores).

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Desenvolver estimativas, cálculo mental envolvendo adição e subtração, resolução de problemas.

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Fonte: http://www.ibilce.unesp.br