Acreditamos que, uma vez que as avaliações externas continuam fazendo parte do cotidiano das escolas brasileiras e, consequentemente, municipais, decidimos compreender um pouco mais do que se tratam, o que elas avaliam e, especialmente, como usá-las a nosso favor, isto é, utilizando-as como mais um subsídio para o efetivo trabalho em sala de aula.

Desta forma, pretendemos apresentar neste Caderno, algumas reflexões pedagógico-metodológicas na intenção de que os docentes de Língua Portuguesa dos anos finais do Ensino Fundamental compreendam como a Prova Brasil se organiza em relação às as competências e habilidades exigidas e os níveis de aprendizagem estabelecidos e utilizem os resultados para a elaboração de intervenções pedagógicas que favoreçam a melhoria da qualidade do ensino dos nossos estudantes.

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Fonte: http://www.educacao.curitiba.pr.gov.br